我們將利用AI技術為非華語或中文基礎較弱的學生，協助創作具象徵意義和美感的中文姓名，然後基於學生的名字，創作與名字相關的設計卡片，深入體驗中國書法的藝術美。
學習內容
讓學員認識不同最新的LLM及影象生成模型
學習如何可以精準有效地編寫AI指令
先把名字或其他想做成書籤的文字準備好
透過選定的文字生成AI，創造出獨具一格書籤
參與者選擇喜歡的書籤，並反覆修改及AI 的指令
即時打印並提供書籤製作說明
學習價值與成果
對象
中學至大專院校學生，或在職同事：
不論是否學過程式或人工智能，只要對 AI 或創新科技抱有好奇心，即可從基礎學習開始。
自主探索型學習者：
已經或正準備自發使用 AI 工具進行搜索、做功課、創意專案，希望能掌握更深層技巧與倫理觀念。
計劃參與各類競賽（Hackathon、創新創業、產品設計）的學生：
希望在激烈競爭中，善用 AI 提速創意與專案成果，強化團隊優勢。
學習需要及目標
深度認識 AI 與倫理規範：
不只了解生成式 AI 的基礎原理，更包含其可能帶來的誤用風險與道德議題，建立負責任的使用態度。
掌握高效 Prompt Engineering：
學習撰寫明確、準確且符合專案需求的指令，並瞭解不同 LLM 平台各自的特性和限制。
建構創新流程思維：
從構思到原型製作，讓學生懂得應用 AI 來快速測試、學習、調整，強化解難與迭代能力。
培養應用場景判斷力：
認識多種生成式 AI 工具（POE、Uizard、Trellis、Stability.ai、Invideo 等），並能根據專案需求靈活選擇。
學習得著
透過AI與文化結合的創新體驗，提升學生對中華文化的認知和欣賞能力
增強學生數位素養，培養跨文化溝通的能力
產出成果
透過真實應用工具的操作，學生可快速創建個人化 AI 聊天機器人、UI 原型、3D 動畫、AI 圖像與影片等多份作品。
專業知識與持續探索
熟悉生成式 AI 的基本原理與操作後，學生更能激發好奇心，自發探索並應用於課業或創意專案，培養主動學習與跨領域思維。
大學科系關聯
透過掌握 AI 核心概念與操作經驗，學生可在未來攻讀人工智能、計算機科學、數據分析、設計等科系時更快上手，並接軌日益普及的 AI 主修或輔修課程。
其它詳情
體驗亮點
體驗流程（每人約4-7分鐘）
學生於電腦輸入姓名（1分鐘）
AI解析語言及語意，生成中文三字名（1-2分鐘）
向學生分享名字的語意及AI創作思路（1-2分鐘）
即時列印姓名書法卡片（1-2分鐘）
項目示範
輸出成品
輸出成品
輸出成品
設備需求
展示螢幕兩台（用於活動展示與說明）
可上網電腦 / iPad
照片列印機2-4台
基本文具
導師背景
Alex KWOK
• 畢業於香港科技大學：
– 環球商業管理及資訊系統學士（2019）
– 科技領導及創業哲學碩士（2022）
• STEM 教育經驗：
– 超過 8 年從事無人機、媒體製作及設計等多元領域的教學
• 產品設計與初創經驗：
– 6 年行業實戰，包括加密貨幣、無代碼解決方案、物聯網及汽車產業
• AI 網頁應用開發案例：
– HKDSE 英文寫作評分工具
– 精油 AI 咨詢機器人
• 公眾及校園活動經驗：
– 曾於 HKtag 擔任籌委會成員及開放數據比賽評審
– 舉辦 4 場公開工作坊，對象涵蓋小學至大學及教師群體
• 教學特色：
– 結合理論與實務，幫助學生快速掌握 AI 在日常與專業領域的應用
增潤服務
• 工作坊加購顧問服務
– 為有意進階開發 AI 專案的學生或團隊提供額外一對一輔導及顧問支持 。
• 校園活動攝影 / 錄影
– 為工作坊全程拍攝並剪輯精華片段，用作日後校內宣傳或紀錄。
• STEM Demo Day 支援
– 協助學校在大型展覽或開放日中設立 AI 創客攤位，讓更多學生及家長體驗 AI 工具。
• 設備與軟體採購諮詢
– 若學校或機構需要添置新的電腦、配件或 AI 軟體，我們可提供專業採購建議及團購。
常見問題
問：完全沒有 AI 或程式背景的學生是否能夠跟得上？
答：可以。課程從基礎原理說明與實際操作開始，無需程式先修基礎，適合所有對 AI 有興趣的學生。
問：需要準備什麼設備或安裝軟體？
答：基本電腦（桌機或筆電）及網路即可；部份工具需要在瀏覽器中註冊，由我們提供協助。
問：工作坊人數有限制嗎？
答：建議每班不超過 20～25 人，以確保導師能個別指導並維持學習品質。
適用資助
如果學校希望申請相關資助，我們可以提供建議或協助準備所需的文件。
- 中學IT創新實驗室計劃, 優質教育基金, 小學奇趣IT識多啲計劃